Koding@TRVS - Sideversjonshistorikk

Cnyborgbot: Robot: Legger til {{Mangfold historier}}

2024-10-25T11:00:11Z

Robot: Legger til {{Mangfold historier}}

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 25. okt. 2024 kl. 11:00
Linje 27:		Linje 27:
	* Informasjon fra [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] i Oslo.		* Informasjon fra [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] i Oslo.
	{{Bm}}		{{Bm}}
			{{Mangfold historier}}

	[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]		[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]

Cnyborgbot: Robot: Legger til {{Bm}}

2024-03-12T14:40:28Z

Robot: Legger til {{Bm}}

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 12. mar. 2024 kl. 14:40
Linje 1:		Linje 1:

	'''[[Koding@TRVS]]''' er et tilbud ved [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] (TRVS) i [[Oslo]], der barn og ungdom får mulighet til å leke og lære med dataprogrammering. Kurset ble holdt første gang i 2016 og lager både egne opplegg og benytter seg av ferdige oppgavesett fra nettsidene til den frivillige bevegelsen [[Lær kidsa koding]].		'''[[Koding@TRVS]]''' er et tilbud ved [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] (TRVS) i [[Oslo]], der barn og ungdom får mulighet til å leke og lære med dataprogrammering. Kurset ble holdt første gang i 2016 og lager både egne opplegg og benytter seg av ferdige oppgavesett fra nettsidene til den frivillige bevegelsen [[Lær kidsa koding]].

Linje 27:		Linje 26:
	* [https://forms.office.com/r/f8yGT4maks Om tilbudet].		* [https://forms.office.com/r/f8yGT4maks Om tilbudet].
	* Informasjon fra [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] i Oslo.		* Informasjon fra [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] i Oslo.
			{{Bm}}

	[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]		[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]
	[[Kategori:Informasjonsteknologi]]		[[Kategori:Informasjonsteknologi]]

Cnyborg på 17. apr. 2023 kl. 07:58

2023-04-17T07:58:42Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 17. apr. 2023 kl. 07:58
Linje 25:		Linje 25:
	== Kilder og litteratur ==		== Kilder og litteratur ==

	* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks		* [https://forms.office.com/r/f8yGT4maks Om tilbudet].
	~~{{Trenger kilder}}~~		* Informasjon fra [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] i Oslo.
	[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]		[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]
	[[Kategori:Informasjonsteknologi]]		[[Kategori:Informasjonsteknologi]]

Paka: Lagt til mer informasjon

2022-09-09T06:15:37Z

Lagt til mer informasjon

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 9. sep. 2022 kl. 06:15
Linje 14:		Linje 14:
	* Er gøy		* Er gøy
	* Er åpen og inkluderende		* Er åpen og inkluderende


			Per høst 2022 har opplegget rundt 20 deltagere, totalt fordelt på tre grupper basert på aldersgrupper.

	== Bakgrunn ==		== Bakgrunn ==
	Dagens opplegg har røtter tilbake til 2016-2017. Grunnet koronapandemien ble kursene ikke holdt i perioden fra 2020 til 2021. Fra høsten 2021 har kursene gått som normalt.		Dagens opplegg har røtter tilbake til 2016-2017 og et Robotkurs som tidligere ble arrangert for barn og unge ved TRVS. Grunnet koronapandemien ble kursene ikke holdt i perioden fra 2020 til 2021. Fra høsten 2021 har kursene gått som normalt.

	~~Per 2022 har opplegget rundt 20 deltagere, totalt fordelt på tre grupper tilknyttet ulike former for programmering og tilpasset ulike aldersgrupper:~~

	* Lego-programmering ~~(se: [[Robotkurs TRVS]])~~		Årsaken til at kurset begynte, var ønsket om å lære barn og unge programmering og teknologi, og lære dem fremtidsrettet kunnskap.
	* Scratch og ~~Microbit-programmering~~
	* Python-programmering

	== Kilder og litteratur ==		== Kilder og litteratur ==

Marianne Wiig: trenger flere kilder

2022-03-07T13:27:47Z

trenger flere kilder

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 7. mar. 2022 kl. 13:27
Linje 26:		Linje 26:
	== Kilder og litteratur ==		== Kilder og litteratur ==

	* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks		* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks
			{{Trenger kilder}}
	[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]		[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]
	[[Kategori:Informasjonsteknologi]]		[[Kategori:Informasjonsteknologi]]

Marianne Wiig: kat.

2022-03-07T13:26:39Z

kat.

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 7. mar. 2022 kl. 13:26
Linje 27:		Linje 27:

	* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks		* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks
			[[Kategori:Tamilsk historie og kultur]]
			[[Kategori:Informasjonsteknologi]]
			[[Kategori:Utdanning]]
			[[Kategori:Barn]]
			[[Kategori:Ungdom]]
			[[Kategori:Oslo kommune]]
			[[Kategori:Etableringer i 2016]]

Marianne Wiig: korr.

2022-03-07T13:25:31Z

korr.

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 7. mar. 2022 kl. 13:25
Linje 6:		Linje 6:
	Så lenge koding ikke er et fag i barneskolen, noe organisasjonen mener det bør bli, vil Koding@TRVS tilby et opplegg som sikrer at barn og unge får muligheten til å utvikle sine talenter innenfor programmering og forstå den digitale verdenen. Etter hvert som programmering blir mer utbredt i skolen, vil Koding@TRVS fungere som leksehjelp for unge som ønsker å lære seg mer om programmering.		Så lenge koding ikke er et fag i barneskolen, noe organisasjonen mener det bør bli, vil Koding@TRVS tilby et opplegg som sikrer at barn og unge får muligheten til å utvikle sine talenter innenfor programmering og forstå den digitale verdenen. Etter hvert som programmering blir mer utbredt i skolen, vil Koding@TRVS fungere som leksehjelp for unge som ønsker å lære seg mer om programmering.

	I og med at vi lever i et digitalt samfunn, der det meste som skjer rundt oss styres av dataprogrammer, mener organisasjonen at det å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør være elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men gjennom programmering, lærer barna seg ~~også~~ «computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i ~~utallige~~ sammenhenger, for eksempel gjennom å fikse enkle ting hjemme eller på jobb, selv om de ikke skal bli programmerere.		I og med at vi lever i et digitalt samfunn, der det meste som skjer rundt oss styres av dataprogrammer, mener organisasjonen at det å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør være elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men gjennom programmering lærer barna seg «computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i ulike sammenhenger, for eksempel gjennom å fikse enkle ting hjemme eller på jobb, selv om de ikke skal bli programmerere.

	Verdiene til Koding@TRVS:		Verdiene til Koding@TRVS:

Marianne Wiig: Formatering, språk og litt "leksikalisering". Fjernet dagsaktuell informasjon, som ikke passer så godt i denne wikien.

2022-03-07T13:24:21Z

Formatering, språk og litt "leksikalisering". Fjernet dagsaktuell informasjon, som ikke passer så godt i denne wikien.

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 7. mar. 2022 kl. 13:24
Linje 1:		Linje 1:

			'''[[Koding@TRVS]]''' er et tilbud ved [[Tamilsk ressurs- og veiledningssenter]] (TRVS) i [[Oslo]], der barn og ungdom får mulighet til å leke og lære med dataprogrammering. Kurset ble holdt første gang i 2016 og lager både egne opplegg og benytter seg av ferdige oppgavesett fra nettsidene til den frivillige bevegelsen [[Lær kidsa koding]].

	Koding@TRVS er et tilbud der barn og ungdommer leker og lærer med programmering. Opplegger benytter seg både av ferdige oppgavesett på sider som kidsakoder.no og lager egne opplegg for at barn og unge skal lære seg programmering. Koding@TRVS har ikke som ~~formål~~ at barn og unge skal benytte mer tid foran skjermen, men ~~heller~~ at tiden ~~som benyttes foran skjermen~~ skal være så produktiv som mulig. Dessuten ønsker organisasjonen å gjøre barn og unge i stand til å forstå og ~~meste~~ det digitale samfunnet.		Organisasjonen har ikke som mål at barn og unge skal benytte mer tid foran skjermen, men at denne tiden skal være så produktiv som mulig. Dessuten ønsker organisasjonen å gjøre barn og unge i stand til å forstå og mestre det digitale samfunnet.

			Så lenge koding ikke er et fag i barneskolen, noe organisasjonen mener det bør bli, vil Koding@TRVS tilby et opplegg som sikrer at barn og unge får muligheten til å utvikle sine talenter innenfor programmering og forstå den digitale verdenen. Etter hvert som programmering blir mer utbredt i skolen, vil Koding@TRVS fungere som leksehjelp for unge som ønsker å lære seg mer om programmering.

	~~Organisasjonen~~ mener at det ~~både er viktig og riktig å få koding inn i barneskolen. Dette både kan og vil ta tid. I mellomtiden ønsker Koding@TRVS~~ å være ~~det opplegget~~ som ~~sikrer at barn og unge får muligheten~~ til ~~å utvikle side talenter innenfor programmering~~ og ~~forstå den digitale verdenen vi lever i~~. ~~Etter hvert~~ som ~~programmering blir mer utbredt~~ på ~~skolen vil Koding@TRVS være et tilbud som fungerer som leksehjelp~~ for ~~unge som ønsker~~ å ~~lære seg programmering~~		I og med at vi lever i et digitalt samfunn, der det meste som skjer rundt oss styres av dataprogrammer, mener organisasjonen at det å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør være elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men gjennom programmering, lærer barna seg også «computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i utallige sammenhenger, for eksempel gjennom å fikse enkle ting hjemme eller på jobb, selv om de ikke skal bli programmerere.

			Verdiene til Koding@TRVS:

	Vi lever i et digitalt samfunn der omtrent alt som skjer rundt oss styres av dataprogrammer. Vi har aldri vært omgitt av så mange datamaskiner som nå. Å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør derfor være en elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle ~~skal bli programmerere,~~ og ikke alle skal bli snekkere. Men vi må gi folk mulighet til å forstå verden rundt seg, og fikse enkle ting hjemme eller på jobb. Og ved å programmere lærer barna seg «Computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i utallige sammenhenger, selv om de ikke skal bli programmerere.		* For alle
			* Er kreativ
			* Er gøy
			* Er åpen og inkluderende

	~~Verdier~~ til ~~Koding@TRVS~~		== Bakgrunn ==
			Dagens opplegg har røtter tilbake til 2016-2017. Grunnet koronapandemien ble kursene ikke holdt i perioden fra 2020 til 2021. Fra høsten 2021 har kursene gått som normalt.

	~~• For alle~~		Per 2022 har opplegget rundt 20 deltagere, totalt fordelt på tre grupper tilknyttet ulike former for programmering og tilpasset ulike aldersgrupper:

	~~• Er kreativ~~		* Lego-programmering (se: [[Robotkurs TRVS]])
			* Scratch og Microbit-programmering
			* Python-programmering

	~~• Er gøy~~		== Kilder og litteratur ==

	~~• Er åpen og inkluderende~~		* https://forms.office.com/r/f8yGT4maks


	~~Bakgrunn~~

	~~Dagens opplegg har røtter helt tilbake til 2016-2017. Grunnet korona pandemien var ble kursene avviket i perioden fra 2020 til 2021. Fra høsten 2021 har kursene gått som normalt.~~



	Per 2022 foregår opplegge med rundt 20 deltagere totalt fordelt på 3 ulike opplegg. Disse oppleggene er tilknyttet ulike former for programmering og er tilpasset ulike aldersgrupper. Disse oppleggene er opplegg i:

	~~- Lego programmering (se: [[Robotkurs TRVS]])~~

	~~- Scratch og Microbit programmering~~

	~~- Python programmering~~

	~~For mer informasjon kan man se)~~

	https://forms.office.com/r/f8yGT4maks

	~~(Dette er også påmeldings linken for kurset)~~


	~~Det er også per dags dato mulig å besøke Koding@TRVS direkte ved Nedre Rommen 3 på søndager mellom 13 og 15.~~

Paka: Litt om bakgrunnen til kurset... Mer informasjon vil komme etterhvert

2022-02-22T11:31:14Z

Litt om bakgrunnen til kurset... Mer informasjon vil komme etterhvert

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 22. feb. 2022 kl. 11:31
Linje 8:		Linje 8:

	Vi lever i et digitalt samfunn der omtrent alt som skjer rundt oss styres av dataprogrammer. Vi har aldri vært omgitt av så mange datamaskiner som nå. Å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør derfor være en elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men vi må gi folk mulighet til å forstå verden rundt seg, og fikse enkle ting hjemme eller på jobb. Og ved å programmere lærer barna seg «Computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i utallige sammenhenger, selv om de ikke skal bli programmerere.		Vi lever i et digitalt samfunn der omtrent alt som skjer rundt oss styres av dataprogrammer. Vi har aldri vært omgitt av så mange datamaskiner som nå. Å kunne lage eller forstå hvordan programmer virker, bør derfor være en elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men vi må gi folk mulighet til å forstå verden rundt seg, og fikse enkle ting hjemme eller på jobb. Og ved å programmere lærer barna seg «Computational thinking», som på norsk betyr en systematisk tilnærming til problemløsning. Denne ferdigheten kan de dra nytte av i utallige sammenhenger, selv om de ikke skal bli programmerere.


	Verdier til Koding@TRVS		Verdier til Koding@TRVS
Linje 19:		Linje 18:

	• Er åpen og inkluderende		• Er åpen og inkluderende


			Bakgrunn

			Dagens opplegg har røtter helt tilbake til 2016-2017. Grunnet korona pandemien var ble kursene avviket i perioden fra 2020 til 2021. Fra høsten 2021 har kursene gått som normalt.



	Per 2022 foregår opplegge med rundt 20 deltagere totalt fordelt på 3 ulike opplegg. Disse oppleggene er tilknyttet ulike former for programmering og er tilpasset ulike aldersgrupper. ~~For mer informasjon om de ulike kursene~~ er ~~det mulig å lese~~:		Per 2022 foregår opplegge med rundt 20 deltagere totalt fordelt på 3 ulike opplegg. Disse oppleggene er tilknyttet ulike former for programmering og er tilpasset ulike aldersgrupper. Disse oppleggene er opplegg i:

	[[Robotkurs TRVS]]		- Lego programmering (se: [[Robotkurs TRVS]])


			- Scratch og Microbit programmering

	For mer informasjon man en se:		- Python programmering

			For mer informasjon kan man se)

	https://forms.office.com/r/f8yGT4maks		https://forms.office.com/r/f8yGT4maks

			(Dette er også påmeldings linken for kurset)


	Det er også per dags dato mulig å besøke Koding@TRVS direkte ved Nedre Rommen 3 på søndager mellom 13 og 15		Det er også per dags dato mulig å besøke Koding@TRVS direkte ved Nedre Rommen 3 på søndager mellom 13 og 15.

Paka: Har lagt til en link

2022-02-22T11:22:04Z

Har lagt til en link

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 22. feb. 2022 kl. 11:22
Linje 21:		Linje 21:


	Per 2022 foregår opplegge med rundt 20 deltagere totalt fordelt på 3 ulike opplegg. Disse oppleggene er tilknyttet ulike former for programmering og er tilpasset ulike aldersgrupper.
			Per 2022 foregår opplegge med rundt 20 deltagere totalt fordelt på 3 ulike opplegg. Disse oppleggene er tilknyttet ulike former for programmering og er tilpasset ulike aldersgrupper. For mer informasjon om de ulike kursene er det mulig å lese:

			[[Robotkurs TRVS]]



Linje 27:		Linje 31:

	https://forms.office.com/r/f8yGT4maks		https://forms.office.com/r/f8yGT4maks


			Det er også per dags dato mulig å besøke Koding@TRVS direkte ved Nedre Rommen 3 på søndager mellom 13 og 15