Anna Sethne: Forskjell mellom sideversjoner
Hopp til navigering
Hopp til søk
m (Pirk.) |
m (Bilde.) |
||
| Linje 1: | Linje 1: | ||
<onlyinclude>'''[[Anna Sethne]]''' (1872-1961) fikk jobb som overlærer på [[Sagene skole]] i 1919, og regnes for å være en av de viktigste drivkreftene i utviklingen av den moderne skole. | <onlyinclude>[[Bilde:Sagene-Torshov idag 057.jpg|thumb| Sagene skole i 2010. Foto: Siri Tidemann-Andersen.]]'''[[Anna Sethne]]''' (1872-1961) fikk jobb som overlærer på [[Sagene skole]] i 1919, og regnes for å være en av de viktigste drivkreftene i utviklingen av den moderne skole. | ||
Sethne mente elevene lærte best når de jobbet selv med stoff som interesserte dem, og at dette ville frigjøre barnets skapende krefter. Hun var tilhenger av den såkalte arbeidsskolen med en aktivitetspedagogikk der elevene skulle ta større del i læringsprosessen. Sethne var overlærer på [[Sagene skole|Sagene]] fram til [[1938]], og var samtidig aktiv i i organisasjonslivet, blant annet som formann i [[Norges Lærinneforbund]] fra 1919-38. Hun redigerte også tidsskriftet ''Vår skole'' fra 1911-41, og var medlem av en rekke skolekommisjoner.</onlyinclude> | Sethne mente elevene lærte best når de jobbet selv med stoff som interesserte dem, og at dette ville frigjøre barnets skapende krefter. Hun var tilhenger av den såkalte arbeidsskolen med en aktivitetspedagogikk der elevene skulle ta større del i læringsprosessen. Sethne var overlærer på [[Sagene skole|Sagene]] fram til [[1938]], og var samtidig aktiv i i organisasjonslivet, blant annet som formann i [[Norges Lærinneforbund]] fra 1919-38. Hun redigerte også tidsskriftet ''Vår skole'' fra 1911-41, og var medlem av en rekke skolekommisjoner.</onlyinclude> | ||