164
redigeringer
→Bestyrer ved Industriskolen
Ingen redigeringsforklaring |
|||
| Linje 11: | Linje 11: | ||
Hun startet sitt bestyrerarbeid med å revidere Industriskolens skoleplaner slik at man 1888 opprettet det første 6-månedlige lærerinnekurset, et videregående tilbud for skolens tidligere elever som hadde gjennomført sømskolen. 1891 ble dette kurset omarbeidet til det 3-maanedlige uddannelseskursus for haandarbeidslærerinder ved seminarier, folkeskoler og høiere pigeskoler. Dette kurset ble innført kort tid før "kvinnelig håndarbeide" ble lovbestemt fag i folkeskolen i byene. Sofie Borchgrevink bidrog aktivt til at Industriskolen ble førende i utviklingen av håndarbeidsfaget i norsk skole. Hennes mål for Industriskolen var å bidra til at det nye skolefaget skulle få en bestemt retning, ved det å lage en detaljert plan for håndarbeidsundervisningen i barneskolen, og å bidra til at de vordende lærere fikk den nødvendige veiledning for metodisk å kunne undervise i faget. Senere dannet Industriskolens plan for håndarbeidsundervisning i folkeskolen utgangspunktet for den plan som ble innført på landsbasis. | Hun startet sitt bestyrerarbeid med å revidere Industriskolens skoleplaner slik at man 1888 opprettet det første 6-månedlige lærerinnekurset, et videregående tilbud for skolens tidligere elever som hadde gjennomført sømskolen. 1891 ble dette kurset omarbeidet til det 3-maanedlige uddannelseskursus for haandarbeidslærerinder ved seminarier, folkeskoler og høiere pigeskoler. Dette kurset ble innført kort tid før "kvinnelig håndarbeide" ble lovbestemt fag i folkeskolen i byene. Sofie Borchgrevink bidrog aktivt til at Industriskolen ble førende i utviklingen av håndarbeidsfaget i norsk skole. Hennes mål for Industriskolen var å bidra til at det nye skolefaget skulle få en bestemt retning, ved det å lage en detaljert plan for håndarbeidsundervisningen i barneskolen, og å bidra til at de vordende lærere fikk den nødvendige veiledning for metodisk å kunne undervise i faget. Senere dannet Industriskolens plan for håndarbeidsundervisning i folkeskolen utgangspunktet for den plan som ble innført på landsbasis. | ||
Da Sofie Borchgrevink ble ansatt ved Industriskolen i 1888, hadde skolen tre avdelinger, en sømavdeling med strykeklasse og adgang til teoretisk undervisning i skriving og tegning, en vevavdeling og en avdeling for finere håndarbeid, med frihåndstegning som nytt fag fra 1888. I Sofie Borchgrevinks funksjonstid fikk skolen seks nye avdelinger: 1891 det nevnte tremånedlige kurs for håndarbeidslærerinner, to år senere en klasse for billed-, åkle- og broderivev, utvidet med kurser også for plantefarging og 1896 kurser i vevteori for årsklassen i nyttevev. Søkningen til alle disse tre avdelingene var så stor at skolen ikke kunne ta opp alle. 1901 kom en klasse for tegning og komposisjon av mønstre for dekorative arbeider og 1908 en klasse for tegning og modellering av damedrakter. Samme år ble tegneundervisningen i alle praktiske avdelinger lagt om og nærmere knyttet opp mot de praktiske fagene i hver enkelt klasse.[[Bilde:Forhandlingsprotokoll for styret ved Den kvinnelige industriskole i Kristiania.jpg|thumb|Forhandlingsprotokoll for styret ved Den kvinnelige industriskole i Kristiania (fotograf)]] | Da Sofie Borchgrevink ble ansatt ved Industriskolen i 1888, hadde skolen tre avdelinger, en sømavdeling med strykeklasse og adgang til teoretisk undervisning i skriving og tegning, en vevavdeling og en avdeling for finere håndarbeid, med frihåndstegning som nytt fag fra 1888. I Sofie Borchgrevinks funksjonstid fikk skolen seks nye avdelinger: 1891 det nevnte tremånedlige kurs for håndarbeidslærerinner, to år senere en klasse for billed-, åkle- og broderivev, utvidet med kurser også for plantefarging og 1896 kurser i vevteori for årsklassen i nyttevev. Søkningen til alle disse tre avdelingene var så stor at skolen ikke kunne ta opp alle. 1901 kom en klasse for tegning og komposisjon av mønstre for dekorative arbeider og 1908 en klasse for tegning og modellering av damedrakter. Samme år ble tegneundervisningen i alle praktiske avdelinger lagt om og nærmere knyttet opp mot de praktiske fagene i hver enkelt klasse.[[Bilde:Forhandlingsprotokoll for styret ved Den kvinnelige industriskole i Kristiania.jpg|thumb|Forhandlingsprotokoll for styret ved Den kvinnelige industriskole i Kristiania. Arkivet finnes i Statsarkivet i Oslo (A-10305b)(fotograf)]] | ||
== Statsskole == | == Statsskole == | ||