Kjeldearkiv:Lærer Kjell Fremstad: Forskjell mellom sideversjoner

ingen redigeringsforklaring
Ingen redigeringsforklaring
Ingen redigeringsforklaring
Linje 8: Linje 8:
Kjell Fremstad kom fra [[Fagernes skole (Ringsaker)|Fagernes skole i Ringsaker]], ca. 8 km nord for [[Moelv]]. Der hadde han undervist i storskolen, og det var tilsvarende post han nå hadde fått på Vindingstad. Kanskje var det å komme seg over på «rette sida» av [[Mjøsa]] igjen, som telte. Han var jo født og oppvokst på småbruket [[Fremstad (Biri)|Fremstad på Biri]]. Kanskje var det de gode mulighetene for skolegang for barna, som allerede da fantes i Gjøvik, som veide tyngst i vektskåla. Det var i alle fall ikke uten nøye overveielse de brøt opp fra forholdsvis nybygd hus i [[Næroset]].
Kjell Fremstad kom fra [[Fagernes skole (Ringsaker)|Fagernes skole i Ringsaker]], ca. 8 km nord for [[Moelv]]. Der hadde han undervist i storskolen, og det var tilsvarende post han nå hadde fått på Vindingstad. Kanskje var det å komme seg over på «rette sida» av [[Mjøsa]] igjen, som telte. Han var jo født og oppvokst på småbruket [[Fremstad (Biri)|Fremstad på Biri]]. Kanskje var det de gode mulighetene for skolegang for barna, som allerede da fantes i Gjøvik, som veide tyngst i vektskåla. Det var i alle fall ikke uten nøye overveielse de brøt opp fra forholdsvis nybygd hus i [[Næroset]].


I 1946 hadde Vindingstad skole 3 1/2 undervisningsstilling: 2 lærere og 1 1/2 lærerinne. Far underviste i storskolen og holdt til i 2. etg. på østenden av skolebygget. Ettersom han også var utdannet organist, fikk han tildelt skolens harmonium på sin skolesal. (Far hadde gått og spilt hos domorganist Arild Sandvold i Oslo en hel vinter. Etterpå kjøpte han et lite kirkeorgel fra orgelfabrikken i Snertingdal. Da han giftet seg, ble orgelet byttet inn i et svartlakkert Schimmel piano.) Alle vi tre ungene hadde far som lærer i tur og orden, og jeg husker med glede livet i Fremstad-salen. Ved døra sto en stor søyleformet vedovn, en «rundbrenner», som vaktmesteren fyrte opp i tidlig om morgenen, og som dagens «ordensmann» måtte «legge innpå att» utover dagen. På en forhøyning foran den svartmalte tavla sto orgel, skrivepult (som vi kalte kateter) og et skap som inneholdt en liten kasse med 12 blekkhus (et til hver 2-mannspult), skolesparekassa fra [[Vardals Sparebank]] og et glass jodtabletter som vi fikk en hver av, på lørdager før vi gikk hjem. Tablettene var litt store og avlange på form, og var så gode på smak! - for de var tilsatt kakao. Skapet inneholdt også litt utstyr for kjemi- og fysikkundervisning, og på skaptoppen sto en modell som viste månens gang rundt jorda og begges gang rundt sola. Når vi sveivde på ei lita sveiv på modellen, satte hele systemet seg i bevegelse.
I 1946 hadde Vindingstad skole 3 1/2 undervisningsstilling: 2 lærere og 1 1/2 lærerinne. Far underviste i storskolen og holdt til i 2. etg. på østenden av skolebygget. Ettersom han også var utdannet organist, fikk han tildelt skolens [[harmonium]] på sin skolesal. (Far hadde gått og spilt hos domorganist Arild Sandvold i Oslo en hel vinter. Etterpå kjøpte han et lite [[kirkeorgel]] fra orgelfabrikken i Snertingdal. Da han giftet seg, ble orgelet byttet inn i et svartlakkert Schimmel [[piano]].) Alle vi tre ungene hadde far som lærer i tur og orden, og jeg husker med glede livet i Fremstad-salen. Ved døra sto en stor søyleformet vedovn, en «rundbrenner», som vaktmesteren fyrte opp i tidlig om morgenen, og som dagens «ordensmann» måtte «legge innpå att» utover dagen. På en forhøyning foran den svartmalte tavla sto orgel, skrivepult (som vi kalte kateter) og et skap som inneholdt en liten kasse med 12 blekkhus (et til hver 2-mannspult), skolesparekassa fra [[Vardals Sparebank]] og et glass jodtabletter som vi fikk en hver av, på lørdager før vi gikk hjem. Tablettene var litt store og avlange på form, og var så gode på smak! - for de var tilsatt kakao. Skapet inneholdt også litt utstyr for kjemi- og fysikkundervisning, og på skaptoppen sto en modell som viste månens gang rundt jorda og begges gang rundt sola. Når vi sveivde på ei lita sveiv på modellen, satte hele systemet seg i bevegelse.


[[Bilde:laererboligen.jpg|thumb|Lærerboligen ved Vindingstad skole, våren 1947. Reidunn på mors sykkel. Ungene i Vindingstadbakken pleide å samles på skoleplassen etter skoletid og i helgene. Da syklet vi, slo rotte, hyppet pinne og lekte sisten. (Bilde fra privat album.)]]Vi bodde så å si på skoleplassen. Det var bare en forstøtningsmur mellom lærerboligen og skolens lekeplass. Derfor gikk vi hjem i spisefriminuttet sammen med far og spiste formiddagsmat. Mor hadde alltid et fat med brødskiver og en mugge melk klart i «matskåpet». Når undervisningen skulle begynne igjen, ringte inspeksjonshavende lærer med messingklokka som var montert på veggen ved inngangsdøra på skolen. Da stilte vi opp, hver klasse på sin plass, guttene forrest; og måtte stå helt stille på rett rekke, før vi slapp inn.
[[Bilde:laererboligen.jpg|thumb|Lærerboligen ved Vindingstad skole, våren 1947. Reidunn på mors sykkel. Ungene i Vindingstadbakken pleide å samles på skoleplassen etter skoletid og i helgene. Da syklet vi, slo rotte, hyppet pinne og lekte sisten. (Bilde fra privat album.)]]Vi bodde så å si på skoleplassen. Det var bare en forstøtningsmur mellom lærerboligen og skolens lekeplass. Derfor gikk vi hjem i spisefriminuttet sammen med far og spiste formiddagsmat. Mor hadde alltid et fat med brødskiver og en mugge melk klart i «matskåpet». Når undervisningen skulle begynne igjen, ringte inspeksjonshavende lærer med messingklokka som var montert på veggen ved inngangsdøra på skolen. Da stilte vi opp, hver klasse på sin plass, guttene forrest; og måtte stå helt stille på rett rekke, før vi slapp inn.
Veiledere, Administratorer
114 951

redigeringer